Hovořit o psychosomatice u dětí, znamená nahlédnout na systémovou propojenost celého kontextu všech osob, které patří do daného rodinného systému. V některých oblastech navíc přistupuje i vliv médií, který překračuje svým vlivem rodinné vztahové roviny. Nelze léčit nemoc, ale nemocného člověka, a jím je dán konkrétní kontext vztahů, v nichž se nachází. Můžeme proto mluvit o nemoci v […]
Dnešné deti sú úplne iné, ako sme boli kedysi a vidím, že programy, ktoré boli do nás vštepované, neboli až tak správne. Boli prvé obmedzení a nerozvíjali v nás naše pravé Ja. Preto je aj potrebné ich vychovávať inak a pristupovať k nim tak, aby sa naučili konať ako cítia. Martinka ma naviedla na knihu […]
Celé generácie boli vychovávané spôsobom, podľa ktorého mali deti presne zapadnúť do určitých škatuliek- predstáv o tom, ako by mali pôsobiť , konať a správať sa, aby boli prijímané. Týmto spôsobom stratilo veľa ľudí spojenie so samým sebou, so svojou podstatou, ktorej základom je láska tvorená z pocitov jednoty s ostatnými, dôvery k životu, spontánnosti a z […]
Příběh: Třináctiletá dívka si na Lince bezpečí stěžuje na své rodiče. Už si s nimi nerozumí tak jako dřív a je z toho smutná. V poslední době ji pořád kritizují, největší spory vedou ohledně jejího vzhledu – co si obléká, jaký má účes, jak se maluje. „Vůbec nemají ponětí o tom, co se dneska nosí, a nechápou, že já nechci […]
Vaše deti nie sú vašimi deťmi. Sú to synovia a dcéry života, túžiaceho po sebe samom. Prichádzajú skrze vás a napriek tomu nie z vás. A hoci sú u vás, predsa vám nepatria. Môžete im dávať svoju lásku, nie však svoje myšlienky. Lebo ony majú svoje vlastné myšlienky. Môžete ubytovať ich telo, nie však ich dušu. lebo ich duša prebýva v dome […]
Na Eugenike blogu ma zaujal článok od autorky Dariny Vranovej o detskej sebadôvere. Kedysi som tiež takéto niečo riešila u svojho mladšieho syna, ktorý mi stále vravel, že je k ničomu a nič nedokáže. Vlastne pracujem na to doteraz a snažím sa ho povzbudzovať. Darina píše…Veľmi ma zaujala kniha od Naomi Aldortovej “Vychováváme děti […]
Detská kresba vyjadruje skôr autorov osobný svet, ako svet vonkajší. Pokiaľ kresba vyjadruje vonkajší svet, je skôr fantazijným výtvorom, ako „fotografiou“ skutočnosti. Je to realita taká, ako ju vidí a spracováva detská myseľ a býva emotívne podfarbená. V tomto období dieťa kreslí to, čo vie a pozná. Kresba nepredstavuje model, ktorý má dieťa pred očami, […]
Cestou k sebe... 